红烛映初心 精神代代传

有一种崇高的精神叫红烛，蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献，莫问收获，但问耕耘。有一个人诠释了这一切，他就是扎根山区，甘于奉献，追求卓越，教育报国的优秀共产党员、优秀教师——覃东荣校长。

田埂两边一丘丘稻田，绿油油，茁壮成长。穿过禾田，那遮天蔽日的山岗上，树林茂密的山坳里，都曾是覃东荣校长走过的地方。在这仿佛仍能看见他的身影：他背着一袋袋作业本回家批改;学生伍秋霞未请假回家，他焦急万分，从天刚黑走到凌晨三点，当知道孩子已经在家，拄着拐杖马上返校上课;覃正祥的脚踏进烧窑洞的风口烧伤，他宁可瘸着腿每天背孩子回家，也不能让孩子掉一节课;他觉察吴云山家的贫困，带着老师去他家家访，替懂事的孩子烧火、剁猪草，并留下了二十元钱让孩子买肉吃;即将因贫困而失学的伍良平兄妹被他带回了家，垫付学杂费让他们继续学习;即使满怀对妻子的愧疚，仍把吕飞跃、吕启银领回了家，让他们也成为了自己的孩子……在这片土地上，他挑砂石建校;他磨刀砍树烧炭勤工俭学改善办学条件;他跃进洪水中救出落水孩子……也在这里，他三十五岁就拄上了拐杖;他的孩子九岁独自穿过山林;他的妻子一次就在河里洗了九套床单被罩;他哀痛没有陪伴父亲，没有伺候母亲;而当他将这坎坷的山路走完之时，他穿的最体面的寿衣竟是几件旧衣和两件破烂的运动衫。

就这样，我含着热泪，在向晏漪老师创作的长篇报告文学《红烛》中认识了覃东荣老师，他坚持那些平常的，而又极不平凡的小事叫人潸然泪下，又心生敬重。

他让我回忆，让我沉思。

那是1997年，也是普及九年义务教育时期，我被分配到慈利县象市的一所村小。上班之日，同事告诉我，教学质量是生命线，班上的学生一个也不能少。开学后我们也是地毯式的摸排和走访。

第二年夏天，我同分配来的另一个老师也去走访了。那时，我们穿过绿油油的禾田，从窄窄的田坎上穿过。我们打算上午走访她班的学生，下午走访我班的学生。

为了抄近路，我们在田间上蹦跳。从朝霞微染到烈日当空，却没有碰到一个学生。我嘲笑她：“你没把学生教育好，人家不接待你。”她说，哪能呢，是我们来迟了，人家早就出门做事去了。

当我们从符坪村走到了李子的马家河，太阳照在稻秧上，射出刺眼的光芒。一路叽叽喳喳的我俩，背上的汗水已被晒干。

这时，我俩已走到我班一个学生家门前，紧闭着的那扇木门摇摇欲坠，家长还没回来。那是一间较大的土砖房，只有一扇大门。离大门不远的土墙上有一个大窟窿，算是窗户，一根竹篙一头搭在窟窿墙上，另一头也许是支撑在床架上，竹篙上晾有一些衣服。我透过窗户看见了一张床，一个大水缸，估计在那暗处还有点什么，比如椅子之类，那凹凸不平的土层地面上可能真的放不稳一张桌子。

“唉，算了，我们去下一家。”不一会儿，我们来到了另一家。学生的母亲赤着脚热情地为我俩倒了两杯水。看样子她刚从地里回来。这是我们家访大半天来的第一杯水，尽管茶杯壁上有浓浓的茶垢，渴极的我们不想那茶垢，双手接过茶杯，咕噜咕噜喝得一滴不剩。

她家堂屋坐着一个中年人。而我们坐在塔里休息，和家长有一搭没一搭的聊天。学生母亲说，她家孩子去亲戚家了，孩子很喜欢我送给她的那件格子衬衣。孩子爸爸出车祸后，幸亏有亲朋好友和邻居帮衬着……

过了一会儿，家长叫我们吃饭，我们确实饿了，也不推辞。吃完饭，我们离开了她家。孩子母亲一直送我们走出小路，到了公路上，才将一张卷着的人民币迅速塞进我的裤袋里，“拖迟了，莫做声，家里坐的那个人是来讨账的……”

我们竟然不知所措……幸亏我们没有嫌弃那个长满茶垢的杯子，这样苦的生活，我们怎么敢嫌弃杯子不干净。这沉甸甸的学杂费让我铭记一生，激励我不断强大成长!

这就是普九时期家访的一次缩影。家访时，我们既劝学又交流孩子的学习情况，还顺便讨点学杂费。不是家长不交学杂费，而是真穷啊!

那时期的老师谁不垫付学杂费呢，我周围的老师都是这样的，年纪越大垫付的越多!那时，我是在大树底下好乘凉，谁知道那些需要养家糊口年长老师们背后的心酸与无奈呢!

其实，老师们知道农村收入的高峰期，是在挑着的一担担油菜籽里，在猪栏哼哼的小猪里。未着良心他们绝对做不出来，因为那是孩子们全家生活的指望!

我的那些同事们在日复一日中，反复唠叨孩子们的大小问题，而家庭的困境独自咀嚼。他们的平凡普通却让无数家庭充满了温暖和希望。

那是一段多么动人的教育经历啊!甘于奉献，将每一件平凡的事做好，将每一件简单的事情做好，这就是教育者的精神真谛。

时间缓缓流淌，随着九年义务教育的实行，两免一补政策落实，我们告别了那段难忘的岁月。

我们仍然站在讲台讲解，拿着粉笔书写，搬着作业批改，倾听孩子们的心声，扮演着老师、家长等多重的身份角色，继续和孩子一起生活一起成长。

第一个学生走来告诉你一件开心的事情，她背完课文了，你竖起拇指说真棒;第二个孩子又告诉你有人欺负他，你就擦掉他的眼泪，说我们一起去解决;第三个孩子说，老师我肚子疼，你说让老师看看;第四个孩子的作业根本没做，你盯着他完成作业。直到所有的孩子跟你说老师“拜拜”，你才能集中精力去备课改作业……

第二天的太阳升起，你又重复昨天的事情，教育就是这么平凡而琐碎。

看看我的同事们，他们在上课，在辅导学生，在钻研新课标……他们一遍遍地过。走廊里，每个老师健步如飞;每个办公室的办公桌上，堆放着各种的计划和课题;每个老师的手机里，存满了关于工作的各种信息，布满各种工作要求。

老师的假期，其实是各种的培训和讲座挨挨挤挤，因为我们都只求更好的自己。我们的领导每天都站在校门口和全校几千名孩子们打招呼，在谋划学校的发展，在推开某个课题。某一天校长告诉我，你班某某同学的校服放在教室里了，你班某某同学感觉又进步了。

教育工作者仍在教育园地坚守，经受金钱与享乐的诱惑，抵御滚滚物欲的猛烈抨击。

教师仍是平平凡凡，普普通通：三尺讲台，四季耕耘，满腔热血，培育栋梁，教师的红烛精神仍然在我的身边。

红烛小，见真心，流着泪，燃自身，平生闪亮不为己，只求照他人。红烛精神，将永远照亮着我们前进的道路。学高为师，身正为范，让我们共同弘扬红烛精神，支撑教育强国战略，在筑梦之路上坚守初心，点亮他人!

作者：湖南省张家界市慈利县第一完全小学  唐国英
 

(编辑：李明生 李佳铭 梁宁)